среда, 18 января 2017 г.

Алгоритмы ветвления

Дорогие 8-классники!
Предлагаю вашему вниманию презентацию по теме "Алгоритмы ветвления".



К следующему уроку информатики не забудьте решить задачи:

Задача 1.
Нарисовать блок-схему нахождения наименьшего из двух чисел.

Задача 2.
Демоверсия ГИА-2010. Часть 2 (Задания с кратким ответом). Задание 16
У исполнителя Утроитель две команды, которым присвоены номера:
1. вычти один
2. умножь на три
Первая из них уменьшает число на экране на 1, вторая – утраивает его. Запишите порядок команд в алгоритме получения из числа 5 числа 26, содержащем не более 5 команд, указывая лишь номера команд.
(Например, 21211 – это алгоритм:
умножь на три
вычти один
умножь на три
вычти один
вычти один
который преобразует число 2 в 13.)
Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.

Желаю удачи!

вторник, 17 января 2017 г.

Базы данных

Дорогие 11-классники!
Для вас размещаю презентацию "СУБД"



Внимательно изучите представленный в ней материал и подготовьтесь к проверочной работе.

Желаю удачи!

понедельник, 16 января 2017 г.

суббота, 14 января 2017 г.

Городской фестиваль компьютерного творчества «ИНФО-МИР»

Дорогие ребята!
Напоминаю вам, что вы можете принять участие в мероприятиях городского фестиваля компьютерного творчества «ИНФО-МИР»

26 января 2017 г. состоится Олимпиада по программированию и компьютерному дизайну
Регистрация до 20 января!
Номинации олимпиады:
программирование;
Для выполнения задания участники могут использовать любые из представленных языков программирования и соответствующие им системы разработки:
- Pascal, среда разработки Turbo Pascal 7.1;
- Object Pascal, среда разработки Turbo Delphi 2006;
- C++, среда разработки Turbo C++ 3.0;
- C#, среда разработки Microsoft Visual C# 2010 Express.
компьютерная графика и дизайн;
Участнику необходимо выполнить самостоятельное задание на заданную тему в любом из программных средств (по желанию) по следующим направлениям:
- Компьютерная графика в пакете 3D StudioMax;
- Создание и обработка графических изображений средствами пакетов Photoshop и CorelDraw.
Web-технологии
Участникам предлагается выполнить задание по созданию web-сайта на заданную тему. Для выполнения задания участники могут использовать любые из представленных средств разработки
- NetBeans;
- Joomla;
- Ucoz.

До 23 января 2017 г. можно успеть и зарегистрироваться для участия в Конкурсе творческих проектов

Тема конкурса: Информационные технологии в моей будущей профессии.
Номинации конкурса:
«Виртуальный мир»
• визуальное программирование
(игровые, обучающие, контролирующие программы и т. д.)
• программирование на алгоритмических языках
(игровые, обучающие, контролирующие программы и т. д.);
• программирование мобильных приложений
(игровые, обучающие, контролирующие программы и т. д.)
• WEB-программирование
(интерактивные сайты, путеводители, справочники, энциклопедии, и т. п.).
«МультиМир»
• видеоролики;
• анимация.
«Оцифрованный мир»
• рисунки
• полиграфическая продукция

Участвуйте и побеждайте!


пятница, 13 января 2017 г.

VII международный конкурс презентаций "Лабиринты моды"

Дорогие ребята!
Приглашаю вас принять участие в VII международном конкурсе презентаций "Лабиринты моды".
До 26 января 2017 г. вам предстоит выполнить работу по одной из номинаций:
I. Номинация "Легенды Высокой Моды: Пьер Карден"
В 2017 году исполняется 95 лет живой легенде мировой моды Пьеру Кардену, который прославился своим авангардным стилем и дизайном "космической эры", коллекциями прет-а-порте и тканью "кардин"... В презентации необходимо донести до зрителя своеобразие творчества Пьера Кардена и его знаменитых творений.

II. Номинация «Мода и литература»
Необходимо подготовить презентацию, дающую представление о костюмах литературных героев и исторической эпохе, описываемой в литературном произведении. Необходимо подобрать фрагменты текста, где автор описывает внешний образ своих героев. Привести существующие иллюстрации к выбранному литературному произведению или фрагменты фильмов (спектаклей), экранизирующих литературное произведение.

III. Номинация "Мода и экология"
2017 год в России объявлен годом экологии. Экологические проблемы находят отклик и в творчестве дизайнеров одеж¬ды. Формирование экологического стиля потребления предполагает не только сокращение потребления, но и ориентацию на использование экологически бе¬зопасных товаров, изготовленных с применением безвредных и безотходных технологий. Темами презентаций могут стать Эко-дизайн, Эко-материалы, Эко-стиль, вторая жизнь вещей, мусорная мода и т.п.

IV. Номинация «Эко-модные штучки»
В виде презентации-проекта необходимо представить результаты своей работы, начиная от идеи проекта, заканчивая фотографией готового изделия, изготовленного собственными руками. Это может быть предмет одежды, аксессуар для костюма, для дома, кухни и т.п. Приветствуются проекты, посвященные изготовлению изделий из экологических материалов и материалов, предназначенных для утилизации.

Участвуйте и побеждайте!

четверг, 12 января 2017 г.

Формирование изображения на экране монитора

Дорогие 7-классники!
Вот и пролетели праздничные дни и веселые зимние каникулы. Начинаем учиться и первый раздел, который предстоит нам с вами изучить, называется "Обработка графической информации".
Если немного заглянуть в историю, то мы узнаем, что
"первые вычислительные машины не имели отдельных средств для работы с графикой, однако уже использовались для получения и обработки изображений. Программируя память первых электронных машин, построенную на основе матрицы ламп, можно было получать узоры", - написано в статье "Растровая графика" сайта Википедия.
Познакомиться с темой "Формирование изображения на экране монитора" вы можете с помощью презентации к параграфу.

Для вас размещаю ссылки на Цифровые образовательные ресурсы из Единой коллекции ЦОР:
- анимация «Цветовая модель RGB» (N 179672)
- кодирование цвета
- видеоадаптер
- анимация «Цветовая модель CMYK» (N 179601)

Для самопроверки попробуйте ответить на вопросы тренажера «Интерактивный задачник: раздел "Представление графической информации"» (N 125772), который может работать в режиме "Тренировки" (если ответил неверно, то можно узнать как делать правильно) и в режиме "Зачет".

К следующему уроку информатики вам предстоит:
- § 3.1 (стр. 106 – 110) – учить
- Ответить на вопросы 2-8 (стр. 111)
- Решить задачи № 9, 11(стр. 111)

Удачи!

среда, 11 января 2017 г.

Алгоритмы и исполнители

Дорогие 8-классники!

Сегодня мы начинаем изучать удивительно интересную тему "Алгоритмы. Исполнители". Для вас я приготовила презентацию.



Предлагаю вашему вниманию Цифровые образовательные ресурсы из Единой коллекции ЦОР по теме "Алгоритмы. Исполнители":
- Возникновение понятия "Алгоритм",
- Свойства алгоритмов,
- Система команд исполнителя
- Ветвление
- Вспомогательные алгоритмы

К следующему уроку информатики вам предстоит:
- внимательно изучить материал презентации,
- решить две задачи:

Задача № 1
Составить словесный алгоритм и блок-схему нахождения площади треугольника по формуле Герона, если известны все три стороны.

Задача № 2

В алгоритме, записанном ниже, используются целочисленные переменные a и b, а также следующие операции:
: = Присваивание,
+ Сложение,
- Вычитание,
* Умножение,
/ Деление.
Определите значение переменной a после исполнения данного алгоритма.
a := 8
b := 6+3*a
a := b/3*a
Порядок действий соответствует правилам арифметики. В ответе укажите одно число - значение переменной a.

Желаю удачи!

вторник, 10 января 2017 г.

Итоги учебного проекта "Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией"

Дорогие 7-классники!
Мы с вами изучили большую тему информатики "Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией".
Многие ребята уже прислали мне ссылки на свои творческие работы.
Мне очень приятно, что вы ещё раз повторили изученную тему, изучили новый сервис и отлично справились с заданием.
Предлагаю вашему вниманию коллекцию кроссвордов на тему "Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией", созданную 7-классниками.

учащихся 7а класса:
- Кроссворд Виктория Р.
- Кроссворд Лилия К.
- Кроссворд София П.
- Кроссворд Наталья Л.

учащихся 7б класса:
- Кроссворд Максим К.
- Кроссворд Александр Н.
- Компьютер Екатерина С.
- Кроссворд Полина Б.
- Кроссворд Анастасия С.
- Кроссворд Тимофей Б.
- Кроссворд Данила С.
- Кроссворд Ангелина Д.
- Кроссворд Юлия С.

учащихся 7в класса:
- Кроссворд Дмитрий К.
- Кроссворд Валерия Г.
- Кроссворд Екатерина Р.
- Кроссворд Дарья М.
- Кроссворд Сергей М.
- Кроссворд Дмитрий Л.
- Кроссворд Егор Г.
- Кроссворд Андрей С.
- Кроссворд Григорий Н.
- Кроссворд Илья Д.
- Кроссворд Максим И.
- Кроссворд Мария К.
- Кроссворд Анастасия К.
- Кроссворд Мария С.

учащихся 7г класса:
- Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией Никита Т.
- Кроссворд Олеся Ш.
- Кроссворд Александр К.
- Кроссворд Дмитрий А.
- Компьютер Артем С.
- Кроссворд Анастасия М.
- Кроссворд Максим С.
- Кроссворд Руслан К.
- Кроссворд Анастасия К.
- Кроссворд Даниил К.



- Кроссворд Автор неизвестен

Кто ещё не прислал ссылку на свой кроссворд, жду ваши работы.

P.S. Свое мнение о проделанной работе напишите в комментариях к этому посту (можно написать одно слово).
Удачи!

пятница, 6 января 2017 г.

"Первые ласточки" учебного проекта "Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией"

Дорогие 7-классники!
Сегодня начинаю публиковать творческие работы - кроссворды на тему "Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией", созданные с помощью замечательного сетевого сервиса "Фабрика кроссвордов"
учащихся 7а класса:

учащихся 7б класса:
- Кроссворд Максим К.
- Кроссворд Александр Н.
- Компьютер Екатерина С.
- Кроссворд Полина Б.
- Кроссворд Анастасия С.

учащихся 7в класса:
- Кроссворд Дмитрий К.
- Кроссворд Валерия Г.
- Кроссворд Екатерина Р.
- Кроссворд Дарья М.

учащихся 7г класса:
- Компьютер как универсальное устройство для работы с информацией Никита Т.
- Кроссворд Олеся Ш.
- Кроссворд Александр К.
- Кроссворд Дмитрий А.
- Компьютер Артем С.



Надеюсь, что вам понравилось творить на "Фабрике кроссвордов" и вы получили удовольствие от проделанной работы.
Еще в XVII веке французский писатель и философ-просветитель, действительный иностранный почетный член Петербургской Академии наук Вольтер (Мари Франсуа Аруэ) писал:
«Видеть и делать новое - очень большое удовольствие»
Коллекция находится в стадии формирования, жду новые работы.
Удачи!

четверг, 5 января 2017 г.

С Рождеством!

Рождественские анимированные открытки и картинки
Дорогие ребята!
Осталось совсем немного до наступления самого волшебного праздника в году - Рождества!
Я поздравляю вас с этим светлым празником и предлагаю вам прочитать и осмыслить стихотворение Ф.М.Достоевского "Крошка ангел"

Крошку-ангела в сочельник Бог на землю посылал:
“Как пойдешь ты через ельник, - он с улыбкою сказал, -
Елку срубишь, и малютке самой доброй на земле,
Самой ласковой и чуткой дай, как память обо Мне”.

И смутился ангел-крошка: “Но кому же мне отдать?
Как узнать, на ком из деток будет Божья благодать?”
“Сам увидишь”, — Бог ответил. И небесный гость пошел.
Месяц встал уж, путь был светел и в огромный город вел.

Всюду праздничные речи, всюду счастье деток ждет…
Вскинув елочку на плечи, Ангел с радостью идет…
Загляните в окна сами, - там большое торжество!
Елки светятся огнями, как бывает в Рождество.

И из дома в дом поспешно Ангел стал переходить,
Чтоб узнать, кому он должен ёлку Божью подарить.
И прекрасных и послушных много видел он детей. –
Все при виде божьей елки, все забыв, тянулись к ней.

Кто кричит: “Я елки стою!” Кто корит за то его:
“Не сравнишься ты со мною, я добрее твоего!”
“Нет, я елочки достойна и достойнее других!”
Ангел слушает спокойно, озирая с грустью их.

Все кичатся друг пред другом, каждый хвалит сам себя,
На соперника с испугом или с завистью глядя.
И на улицу, понурясь, Ангел вышел… “Боже мой!
Научи, кому бы мог я дар отдать бесценный Твой!”

И на улице встречает Ангел крошку, — он стоит,
Елку Божью озирает, - и восторгом взор горит.
– Елка! Елочка! – захлопал он в ладоши.
– Жаль, что я этой елки не достоин и она не для меня…

Но снеси ее сестренке, что лежит у нас больна.
Сделай ей такую радость, - стоит елочки она!
Пусть не плачется напрасно!” - мальчик ангелу шепнул.
И с улыбкой ангел ясный ёлку крошке протянул.

И тогда каким-то чудом с неба звезды сорвались
И, сверкая изумрудом, в ветви елочки впились.
Елка искрится и блещет, - ей небесный символ дан;
И восторженно трепещет изумленный мальчуган…
И, любовь узнав такую, Ангел, тронутый до слез,
Богу весточку благую, как бесценный дар, принес.